Bagian IX

Perencanaan & Pembelajaran Mendalam

Dari Capaian Pembelajaran menuju Modul Ajar, dan sintesis tarbiyah dengan deep learning nasional.

Dari CP ke Modul Ajar

1. Capaian Pembelajaran

Kompetensi tiap fase, dari Fase Fondasi (KB-TK) hingga Fase F (SMA).

2. Alur Tujuan (ATP)

Rangkaian tujuan esensial & berkesinambungan tiap fase.

3. Modul Ajar

Disusun guru, mengadaptasi contoh pemerintah.

CP mapel kekhasan (Tahfidz, BTQ, Fiqih, Aqidah Akhlaq, Hadits) disusun mandiri oleh Bidang Kurikulum bersama koordinator tahfidz. Wakasek Kurikulum melakukan supervisi perangkat pembelajaran tiap tiga bulan.

Pembelajaran Mendalam: Sintesis Tarbiyah & Deep Learning

Pendekatan nasional deep learning — berkesadaran, bermakna, menggembirakan — telah lama menjadi landasan filosofis tarbiyah Al Akhyar.

Berkesadaran — Mutaba'ah Yaumiyah, refleksi akhlak via Poinku, jurnal pagi.

Bermakna — PjBL, Proyek STEAM, Outing Class, proyek lintas mapel.

Menggembirakan — Bermain (BCCT) KB-TK, Morning Time, Porseni.

Perencanaan Kegiatan Kokurikuler

Tim kerja kokurikuler dibentuk Wakasek Kesiswaan bersama koordinator unit; perencanaan didasarkan analisis kebutuhan belajar dan evaluasi semester sebelumnya, dituangkan dengan Objective dan Key Result terukur.